quinta-feira, 19 de setembro de 2013














Menina bonita do laço de fita

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Editora: ATICA

Era uma vez uma menina linda, linda.
Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros.
A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva.
Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laços de fita coloridas. Ela ficava parecendo uma princesa das terras da áfrica, ou uma fada do Reino do Luar.
E, havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto na vida.
E pensava:
- Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela...
Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou:
- Menina bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina...
O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela. Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é o seu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina.
O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas não ficou nada preto.
- Menina bonita do laço de fita, qual o teu segredo para ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina.
O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem conseguir sair do lugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas não ficou nada preto.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia e... Já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada, quando a mãe dela que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse:
- Artes de uma avó preta que ela tinha...
Aí o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a mãe da menina devia estar mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos.
E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar.
Não precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava aquele coelho branco uma graça.
Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote não para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha. Já se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado.
E quando a coelhinha saía de laço colorido no pescoço sempre encontrava alguém que perguntava:
- Coelha bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?
E ela respondia:
- Conselhos da mãe da minha madrinha...

[de Ana Maria Machado, livro.
ilustração: Claudius]
www.palmares.gov.br



A realização desta animação foi feita através do Projeto "A Cor da Cultura" e apresentado no programa "Livros Animados" pela TV Futura.

quarta-feira, 18 de setembro de 2013

A montanha encantada

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Autor: Maria José Dupré
Tema: Aventura
Nº de Páginas: 126
Acabamento: Brochura
Edição: 29ª Edição - 2003 - Coleção Cachorrinho Samba
Editora: Ática

Nesta aventura, Vera, Lúcia, Cecília, Oscar e Quico fazem uma excursão para tentar desvendar o mistério de uma estranha luz que às vezes aparece no alto de uma montanha. Acabam descobrindo um mundo completamente desconhecido. O que será que se esconde dentro da Montanha Encantada?

segunda-feira, 16 de setembro de 2013

GUIA DA EDUCAÇÃO EM FAMÍLIA Guia Fundamental 2 - 11 dicas simples para ajudar seu filho na entrada para o 6º ano



A vida é um palco (Heloísa Prieto)

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Os adultos tendem a impedir qualquer conflito entre as crianças, principalmente quando elas estão brincando. É comum disputas por brinquedos ou papéis nas inúmeras situações lúdicas que as crianças inventam – seja embaixo da cabaninha feita de cobertores, seja sob a mesa num dia chuvoso em que não se pode sair de casa, seja durante o recreio escolar, seja durante um simples jogo de bola. É brincando que as crianças se entendem e se fazem entender. Mas, pelo menos até certo ponto, os conflitos fazem parte da brincadeira. Porque a vida é assim: pontuada por divergências de interesses, de personalidades, de jeitos de ser. Ao brincar, as crianças frequentemente dramatizam aspectos da própria vida adulta, isto é, transformam em “teatro”, em imaginação, em ficção muito daquilo que seus pais e outros adultos vivenciam. Em A vida é um palco, num caminho inverso, três episódios de conflito entre três crianças – André, Paula e Lucinha –, em plena brincadeira, acabam resultando numa peça teatral. Quer dizer, as brigas entre os três amigos durante três situações lúdicas acabam virando um teatrinho, por sugestão do diretor da escola. Os três se engalfinham por causa de um castelo de areia, depois por causa de um rato e, por fim, por causa de uma boneca. Nas três situações atuam os sentimentos básicos de qualquer ser humano, dos quais nenhuma criança está isenta: raiva, egoísmo, inveja, vaidade, ciúme. Mas também um profundo carinho e uma forte amizade que une os três, permeada por muita alegria e, sobretudo, uma enorme capacidade de rir de si mesmo em meio às brincadeiras. Afinal, diz a autora, “Criança que não brinca prende a imaginação. Adulto que se leva a sério demais fica preso na vida”.
Clique aqui e conheça o projeto de leitura que Edições SM elaborou para o trabalho com esse livro.

Coleção de HQs

Encontrei no site "Educar para crescer" uma seleção das melhores histórias em quadrinhos para serem lidas dos 4 aos 18 anos.









O jogo dos mistérios em série

Prove que é um bom detetive e descubra no castelo do mago Karajan pistas e segredos sobre as séries mais divertidas da literatura infanto-juvenil. 

Mas não demore, senão ele transforma você em sapo!



CLIQUE AQUI PARA JOGAR!!!!!!!!!!!!!


Pensadores da Educação

Tão antigo quanto a Filosofia, o pensamento educacional se desdobra em várias correntes. 

Clique nas imagens para conhecer séculos de reflexões sobre o ofício de educar.




terça-feira, 10 de setembro de 2013

quarta-feira, 4 de setembro de 2013

Dá para evitar a recuperação?

Dá, mas é preciso que pais e filhos entrem em ação imediatamente. Assim, dá para conquistar um boletim só com notas azuis no fim do ano!

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Dicas para ajudar seu filho na entrada do 6º ano

O primeiro ano do Ensino Fundamental 2 é repleto de novidades. Veja como ajudar seu filho a se adaptar a elas.


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Ajude os seus filhos a... melhorar a ortografia



Organização de Ideias

As sugestões referidas são uma base de trabalho para que a criança pratique a construção de textos. Para o fazer terá que melhorar a capacidade de estruturar as suas ideias, observando, por exemplo, uma sequência lógica (cronológica ou não) na elaboração de um texto.



  • Contar/ler em conjunto histórias, relatos de passeios ou viagens, etc..
  • Observação e análise de imagens. Após uma observação conjunta, bem atenta, far-se-á a enumeração de elementos presentes, a sua descrição e poder-se-á construir histórias que são “sugeridas” pelas imagens.
  • Organizar excursões. A criança será solicitada a participar na organização da mesma - planeamento, execução, verificação . Fazer um aproveitamento de todas as situações que possam levar a criança a expressar suas ideias, a relatar o que observou, o que lhe chamou atenção, o que lhe despertou maior curiosidade/interesse. 
  • Construção de frases:
    - com palavras apresentadas pelo professor;
    - com palavras escolhidas pela criança;
    - referentes a uma história lida ou ouvida;
    - referente a uma gravura.
  • Fazer cópias de excertos de textos escolhidos pelas crianças (em prosa e verso). 
  • Leituras.
  • Poesias e quadras.
  • Relato de experiências realizadas nas aulas de estudo do meio/ciências.
  • Construção de notícias para o jornal da turma. 
  • Redacção de avisos, recados, etc..

    Pontuação


    Eis algumas sugestões que vão ajudar a criança a melhorar. Muitas outras poderão ser utilizadas.
  • Cópias, seleccionadas pela criança:
    - de frases;
    - de pequenos textos.
  • Leituras:
    - de histórias;
    - de trechos interessantes escolhidos pelo professor;
    - de trechos escolhidos pelo aluno.
  • Apresentação de cartazes ilustrados e com frases ou contos devidamente pontuados.
  • Formação de frases.
  • Redacção de avisos e ordens (explicação prévia do professor referente à pontuação a ser usada).
  • Notícias para serem afixadas no quadro de avisos da turma.
  • Ditado-exercício e ditado-prova .
  • Trechos para pontuação (Exercícios).


    Ortografia
  • Ditado-exercício. 
  • Leitura com observância das palavras cuja grafia a criança deve fixar.
  • Cópias motivadas.
  • Organização de cartazes com a relação das palavras cuja grafia esteja sendo objecto de estudo. Emprego dessas palavras em frases e ditados. 
  • Auto-ditado.
  • Ditado-prova.
  • Jogos específicos.

  • Fonte: http://www.educacao.te.pt/pais_educadores/index.jsp?p=86&id_art=71
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  • terça-feira, 3 de setembro de 2013

    Os Smurfs - Livro do Filme

    Imagem: reprodução

    Autor: Editora Vale das Letras Ltda
    Editora: Vale das Letras
    É a noite do famoso Festival Lua Azul, o dia mais smurf do ano. Todos estão animados com para a celebração. Mas a mágica da Lua Azul faz abrir um portal e os smurfs acabam caindo nele! Os pequenos seres azuis embarcam num estranho novo universo, assim como Gargamel e o seu desprezível gato, Cruel.
    Os Smurfs 2 - Livro do Filme é uma adaptação do longa e conta a história do malvado feiticeiro Gargamel, que fez criaturas parecidas com os Smurfs, para tentar se apossar da essência azul. Mas ele descobre que apenas um verdadeiro Smurf pode dar o que ele quer: a Smurfette! 
    O vilão sequestra a única Smurf mulher e foge para Paris, onde ele é adorado como o maior mago do mundo. A versão de 150 páginas é indicada para crianças que já leem fluentemente, mas também aos adultos. 

    Para os pequenos, outros três títulos contam, de forma divertida, histórias relacionadas ao filme: Os Smurfs em Paris, Uma Surpresa Para Smurfette e Como Ser Um Smurf. Direcionados às crianças que ainda não aprenderam a ler, os outros dois livros trazem atividades e cenas para colorir.

    domingo, 1 de setembro de 2013

    DICAS PARA CÁLCULOS


    ü     DICA 1: Multiplicar um número por 10:
    Basta deslocar uma casa decimal para a direita.
    Exemplo 1: 16 x 10 = 160
    Exemplo 2: 15,567 x 10 = 155,67

    ü     DICA 2: Dividir um número por 10:
    Basta deslocar uma casa decimal para a esquerda.
    Exemplo 1: 16 / 10 = 1,6
    Exemplo 2: 15,567 / 10 = 1,5567

    ü     DICA 3: Multiplicar um número por 11:
    Quando o número for de 2 algarismos, basta somar esses 2 algarismos e colocar o resultado no meio deles.
    Por exemplo, vamos efetuar a seguinte multiplicação: 26 x 11.
    Temos o número 26, somando seus 2 algarismos temos 2+6=8.
    Pronto! Agora é só colocar esse 8 no meio deles:
    a resposta é 286. Portanto 26 x 11 = 286.

    Outros exemplos:
    1) 34 x 11
    somamos os algarismos do número 34: 3+4=7
    colocamos o resultado no meio deles: 374. Portanto 34x11 = 374.
    2) 81 x 11
    somamos os algarismos do número 81: 8+1=9
    colocamos o resultado no meio deles: 891. Portanto 81x11 = 891.
    3) 37 x 11
    somamos os algarismos do número 37: 3+7=10
    - Como deu um nº maior que 9, então não podemos colocar todo o número no meio deles. Colocamos apenas o algarismo das unidades (0) no meio deles, e o algarismo da dezena (1) é somado ao primeiro algarismo do número: 407. Portanto 37x11 = 407.

    - Quando o número for de 3 algarismos, então esse número multiplicado por 11 resultará em um número de 4 algarismos. Por exemplo, vamos efetuar a seguinte multiplicação: 135 x 11.
    Temos o número 135. Somando o 1º com o 2º algarismo desse número temos 1+3=4.
    Somando o 2º com o 3º algarismo desse número temos 3+5=8.
    Esses 2 resultados serão colocados no meio do número 135, tirando o seu algarismo do meio:
    1485. Portanto 135 x 11 = 1485.

    ü     DICA 4: Multiplicar um número por 9:
    Nesse caso basta acrescentar um zero no final do número e subtrair pelo número inicial. Vamos efetuar a seguinte multiplicação: 44 x 9.
    Acrescentando um zero no final do número 44 ficamos com 440.
    Então subtraímos desse valor o valor inicial: 440-44 = 396.
    Portanto 44 x 9 = 396.

    Outros exemplos:
    27 x 9 = 270-27 = 243.
    56 x 9 = 560-56 = 504.
    33 x 9 = 330-33 = 297.

    ü     DICA 5: Multiplicar um número por 99:
    Nesse caso basta acrescentar 2 zeros no final do número e subtrair pelo número inicial. Vamos efetuar a seguinte multiplicação: 44 x 99.
    Acrescentando 2 zeros no final do número 44 ficamos com 4400.
    Então subtraímos desse valor o valor inicial: 4400-44 = 4356.
    Portanto 44 x 99 = 4356.

    Outros exemplos:
    27 x 99 = 2700-27 = 2673
    56 x 99 = 5600-56 = 5544
    33 x 99 = 3300-33 = 3267

    ü     DICA 6: Multiplicar um número por 101:
    Quando um número de 2 algarismos AB for multiplicado por 101, o resultado será ABAB. Alguns exemplos:
    43 x 101 = 4343
    32 x 101 = 3232
    14 x 101 = 1414

    ü     DICA 7: Multiplicar 2 números (de 2 algarismos) que possuam o mesmo algarismo das dezenas, e a soma de seus algarismos das unidades seja 10.
    Exemplos de multiplicações que podem ser feitas com esse método: 42x48, 53x57, 21x29, 35x35, 87x83, 94x96, etc.
    Devem ser seguidos os seguintes passos:
    1) Multiplicamos o algarismo das dezenas (que é igual nos 2 números) pelo número seguinte a ele;
    2) Multiplicamos os algarismos das unidades normalmente;
    3) Juntamos as duas partes.
    Vamos efetuar a seguinte multiplicação: 53 x 57:
    Passo 1:
    5x6 = 30
    Passo 2:
    3x7 = 21
    Passo 3:
    Juntamos os dois números: 3021.
    Portanto 53 x 57 = 3021. Barbada!
    Outro exemplo: 94 x 96:
    Passo 1:
    9x10 = 90
    Passo 2:
    4x6 = 24
    Passo 3:
    Juntamos os dois números: 9024.
    Portanto 94 x 96 = 9024. Barbada!

    ü     DICA 8: Multiplicar um número por 15:
    Some o número com a sua metade, e multiplique o resultado por 10.
    Exemplos:
    14×15 =(14+7)×10=210
    10,4×15=(10,4+5,2)×10=15,6×10=156

    ü     DICA 9: Tabuada do 9:
    Se você tem dificuldades para decorar a tabuada do 9, pode fazer o seguinte:
    1) Considere o número anterior ao qual você irá multiplicar o 9.
    2) Veja quanto falta para ele chegar ao 9.
    3) Junte os dois números encontrados.
    Por exemplo:
    1) 9 x 2 => o número anterior ao dois é o 1.
    2) Para o 1 chegar ao 9, faltam
     8.
    3) Agora basta unir os dois números:
     18
    Portanto, 9 x 2 = 18.
    Da mesma forma pode ser feito para os outros números, até chegar em 9x9:
    1) 9 x 9 => o número anterior ao nove é o 8.
    2) Para o 8 chegar ao 9, falta
     1
    3) Agora basta unir os dois números:
     81
    Portanto, 9 x 9 = 81.

    ü     DICA 10: Dividir qualquer número por 5:
    Basta multiplicar o número por 2 e "arrastar" a vírgula para a esquerda.
    Ex: 345 / 5 = 345 * 2 = 690. Arrastando a vírgula, temos 69,0.
    Ex: 1526 / 5 = 1526 * 2 = 3052. Arrastando a vírgula, temos 305,2.
       
    ü     DICA 11: Multiplicação por números terminados em 0:
    Multiplicam-se as partes sem os zeros finais e acrescenta-se a quantidade de zeros finais.
    Exemplos:
    23 x 10 = (23 x 1)0 = 230
    45 x 20 = (45 x 2)0 = 900
    15 x 300 = (15 x 3)00 = 4500
    30 x 90 = (3 x 9)00 = 2700




    Como tudo funciona...

    De onde vêm os pinguins? Como funciona o socialismo? E o capitalismo? Como alguém pode deitar numa cama de pregos e não se machucar? Descubra o mundo em sua volta com experimentos fáceis... Esclareça outras tantas dúvidas neste site que explica como as coisas funcionam.

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